Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (163.21 KB, 8 trang )

Đang xem: Xem Phim Nhà Ảo Thuật Tài Ba (2006) Hd Vietsub

∞  ∞1TẬP ĐỌC:Nhà ảo thuật(Theo Blai-tơn)(Sách Tiếng Việt, lớp 3, tập 2, trang 40)I. M ụ c đích, yêu c ầ u :Giúp học sinh:Đọc đúng các từ ngữ dễ viết sai: biểu diễn, lỉnh kỉnh, ảothuật, một lát, chứng kiến, thán phục,…Giọng đọc ở đoạn 4 thì phù hợp với trạng thái bất ngờ, ngạcnhiên.Hiểu nghĩa các từ được chú giải ở cuối bài: ảo thuật, tình cờ,chứng kiến, thán phục, đại tài.Hiểu nội dung câu chuyện: Khen ngợi hai chị em Xô-phi lànhững em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lí là người tàiba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em.II. Đồ dùng dạy học:Tranh minh họa truyện trong SGK (phóng to)III. Phương pháp dạy học chủ yếu:Phương pháp hỏi-đáp: ở phần hỏi bài cũ, giới thiệu bài, tìmhiểu bài…Phương pháp trực quan: ở phần giới thiệu chủ điểm và tìmhiểu bài.Phương pháp luyện theo mẫu: giáo viên đọc mẫu cho toànbài cho học sinh nghe.Phương pháp thuyết trình: giới thiệu bài và giới thiệu giọngđọc toàn bài…IV. Các hoạt động dạy-học:2Thời
gianHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh5 phút6 phút 8 phút1. Kiểm tra bài cũ:-Tuần trước, các em đã được học bài“Chiếc máy bơm”, bây giờ cô sẽ mời 1 emđọc lại toàn bài và trả lời câu hỏi: Ác-si-mét đã nghĩ ra cách gì để làm cho nướcchảy ngược lên, giúp nông dân đỡ vất vả? 2. Dạy bài mới:2.1. Giới thiệu chủ điểm và truyệnđọc:- Yêu cầu học sinh quan sát tranhminh họa chủ điểm trang 39, và mô tả bứctranh: Cho cô biết các bạn thiếu nhi trongtranh đang làm gì?-Giáo viên nhắc lại và hỏi: Ai cho côbiết tiếp theo chúng ta sẽ học chủ điểm gì?-Trong tuần 23, 24, các em sẽ đượchọc bài với chủ điểm “Nghệ thuật”, từ đó,các em sẽ có hiểu biết về những người làmcông tác nghệ thuật(nghệ sĩ, nhà văn, nhàthơ, nhạc sĩ, họa sĩ, diễn viên xiếc, …),những hoạt động nghệ thuật, các bộ mônnghệ thuật.-Bài đọc đầu tiên, các em sẽ đượclàm quen với một nhà ảo thuật tài ba.2.2. Luyện đọc:
-Giáo viên đọc và ghi tên bài lên bảng.-Giáo viên đọc toàn bài.-Giới thiệu giọng đọc: Đoạn 1,2, 3,đọc với giọng kể bình thản, từ tốn. Đoạn 4-Ông đã làm 1 cái máybơm dẫn nước từ dướilên.-Quan sát bức tranh và 1 vài học sinh mô tả: Các bạn thiếu nhi trong tranh đang biểu diễn các tiết mục văn nghệ: hát chèo, thổi kèn, đánh đàn, đóng vai hề, có bạn đang vẽ.-“Nghệ thuật”-Lắng nghe.-Lắng nghe.-1 hoặc 2 học sinh đọc lại tên bài.-Lắng nghe.-Lắng nghe.38 phútđọc phù hợp với trạng thái bất ngờ, ngạcnhiên.-Cho học sinh đọc toàn bài.-Gọi học sinh nhận xét cách đọc vàphát hiện lỗi phát âm(nếu học sinh khôngphát hiện ra lỗi nào thì giáo viên hỏi:Trong bài này thì các em thấy từ nào khó

Xem thêm: Lời Bài Hát Mình Là Gì Của Nhau, Mình Là Gì Của Nhau

đọc?).-Giáo viên ghi bảng các từ khó đọc.-Yêu cầu học sinh quan sát và lắngnghe giáo viên đọc mẫu.-Gọi 1 số học sinh đọc cá nhân, sauđó cả lớp đọc đồng thanh.-Giáo viên nhận xét.-Gọi học đọc nối tiếp 4 đoạn trongbài.-Yêu cầu học sinh đọc thầm toàn bàivà nêu các từ mà các em chưa hiểu.-Giáo viên cùng học sinh giải nghĩa. +Cho học sinh tự giải nghĩa, giáoviên bổ sung, rồi cho học sinh đặt câu.+Nếu học sinh không giải nghĩađược, giáo viên sẽ giúp học sinh giải nghĩa(lỉnh kỉnh là từ chỉ đồ đạc ở vào tìnhtrạng có nhiều thứ khác nhau mà để lộnxộn, không đươc sắp xếp gọn gàng.)-Gọi học sinh đọc toàn bài.-Cho học sinh nhận xét.2.3. Tìm hiểu bài:-Chúng ta vừa luyện đọc truyện, đểhiểu thêm nội dung câu chuyện cô và cácem cùng bước vào phần “Tìm hiểu bài”.-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1.-Yêu cầu 1 học sinh đọc câu hỏi 1trong SGK.-1 học sinh đọc.-Học sinh phát hiện các
lỗi phát âm: biểu diễn, lỉnh kỉnh, ảo thuật, một lát, chứng kiến, thán phục, …-Lắng nghe.-Học sinh đọc.-Lắng nghe.-ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài, lỉnh kỉnh, …+Học sinh giải nghĩa theo ý hiểu của mình.-2 học sinh đọc.-Nhận xét.-Lắng nghe.-1 học sinh đọc.4-Gọi 1 học trả lời.-Gọi học sinh nhận xét.-Giáo viên: Vì nhà đang gặp khókhăn nên các em không thể xin tiền mua véđi xem xiếc được.-Nhưng chuyện gì đã xảy ra tiếp theođối với hai chị em Xô-phi và Mác? Các emhãy đọc thầm đoạn 2 và cho cô biết nào?-Thế các em đã làm gì?-À, để cảm ơn hai chị em thì chú Lýđã đề nghị dẫn các em vào rạp, nhưng tạisao hai chị em lại từ chối?-Yêu cầu học sinh nhận xét.

Xem thêm: Màn Hình Cảm Ứng Gốc Cho Máy Tính Bảng Huawei Mediapad 7 Lite 10

-Cho 1 học sinh đọc đoạn 3, 4 và chobiết: Vì sao chú Lý tìm đến nhà Xô-phi vàMác?-Giáo viên dán tranh trong SGK, vànói:mẹ hai bạn nhỏ đã mời chú uống trà,các em hãy quan sát tranh và cho cô biếtchuyện gì xảy ra trong lúc đó?-Cho học sinh nhận xét.-Vậy hai chị em nhà Xô-phi và Mácđã được xem gì nào?-Học sinh đọc:Vì sao hai chị em Xô-phi không đi xem ảo thuật?-Trả lời: Vì bố của các em đang nằm viện, mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố, các em không dám xin tiền mẹ mua vé.-Nhận xét.-Lắng nghe.-Hai chị em gặp chú Lý, nhà ảo thuật.-Các em đã giúp chú Lý mang những đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc.-Hai chị em nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác nên không muốn chờ chú cảm ơn.
-1 học sinh nhận xét.-Chú muốn cảm ơn 2 bạnnhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú.-Quan sát tranh.+Đã xảy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ khác: một cái bánh bỗng biến thành hai, các dải băng đủ màu sắc từ lọ đường bắn ra, một chú thỏ trắnghồng bỗng nằm trên chânMác. 5

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *